Меню
Свіжі наукові записки
Курсові та дипломні з педагогіки та методики
 Навчання діалогічного мовлення учнів 10-11 класів у школах з поглибленим вивченням англійської мови | ||
| Навчання діалогічного мовлення учнів 5-9 класів | ||
| Навчання письма на уроках німецької мови | ||
| Організація самостійної діяльності учнів старших класів на уроках англійської мови | ||
| Особливості застосування інтерактивних методів навчання та мовної компетенції | ||
| Особливості канадської системи освіти для іммігрантів в умовах багатокультурності | ||
| Особливості навчання граматики англійської мови на початковому етапі | ||
| Особливості навчання читанню газетних статей англійською мовю на різних ступенях середньої ЗОШ | ||
| Особливості нестандартних уроків з іноземної мови | ||
| Особливості памяті та уваги дітей молодшого шкільного віку | ||
| Перспективи проблемного навчання (початкові класи) | ||
| Психолінгвістичні основи вивчення дієслова в початкових класах | ||
| Психологічні особливості інтелектуальної готовності старших дошкільників до навчання у школі | ||
| Психологічні особливості навчання діалогічної взаємодії підлітків | ||
| Психологодидактичні аспекти використання компютерних програм для формування іншомовної | ||
| Психологодидактичні аспекти використання компютерних програм для формування іншомовної компетенції н | ||
| Рідна мова, як засіб естетичного і морального виховання дошкільників | ||
| Роль вивчення іноземних мов у формуванні комунікативних навичок | ||
| Роль музично-театралізованої діяльності в емоційному та естетичному розвитку старших дошкільників | ||
| Структурно-діяльний аналіз організаційних форм і методів навчання в початковій школі | ||
| Умови морально-естетичного виховання старшокласників на основі різних предметів та підходів | ||
| Урок - провідна форма організації навчальної діяльності в природознавстві у початкових класах | ||
| Урок англійської мови | ||
| Урок англійської мови як засіб іншомовного спілкування | ||
| Урок футболу в школі | ||
| Формування активного англомовного словника у дітей дошкільного віку за допомогою сюжетно-рольовї гри | ||
| Формування в учнів інтересу до знань на уроках природознавства у початкових класах | ||
| Формування техніки читання в учнів початкових класів | ||
| Формування уявлень про мову і мислення в учнів початкових класів | ||
| Формування філологічної мовленнєвої культури школярів на уроках української літератури | ||