.
Навчання діалогічного мовлення учнів 10-11 класів у школах з поглибленим вивченням англійської мови | ||
Навчання діалогічного мовлення учнів 5-9 класів | ||
Навчання письма на уроках німецької мови | ||
Організація самостійної діяльності учнів старших класів на уроках англійської мови | ||
Особливості застосування інтерактивних методів навчання та мовної компетенції | ||
Особливості канадської системи освіти для іммігрантів в умовах багатокультурності | ||
Особливості навчання граматики англійської мови на початковому етапі | ||
Особливості навчання читанню газетних статей англійською мовю на різних ступенях середньої ЗОШ | ||
Особливості нестандартних уроків з іноземної мови | ||
Особливості памяті та уваги дітей молодшого шкільного віку | ||
Перспективи проблемного навчання (початкові класи) | ||
Психолінгвістичні основи вивчення дієслова в початкових класах | ||
Психологічні особливості інтелектуальної готовності старших дошкільників до навчання у школі | ||
Психологічні особливості навчання діалогічної взаємодії підлітків | ||
Психологодидактичні аспекти використання компютерних програм для формування іншомовної | ||
Психологодидактичні аспекти використання компютерних програм для формування іншомовної компетенції н | ||
Рідна мова, як засіб естетичного і морального виховання дошкільників | ||
Роль вивчення іноземних мов у формуванні комунікативних навичок | ||
Роль музично-театралізованої діяльності в емоційному та естетичному розвитку старших дошкільників | ||
Структурно-діяльний аналіз організаційних форм і методів навчання в початковій школі | ||
Умови морально-естетичного виховання старшокласників на основі різних предметів та підходів | ||
Урок - провідна форма організації навчальної діяльності в природознавстві у початкових класах | ||
Урок англійської мови | ||
Урок англійської мови як засіб іншомовного спілкування | ||
Урок футболу в школі | ||
Формування активного англомовного словника у дітей дошкільного віку за допомогою сюжетно-рольовї гри | ||
Формування в учнів інтересу до знань на уроках природознавства у початкових класах | ||
Формування техніки читання в учнів початкових класів | ||
Формування уявлень про мову і мислення в учнів початкових класів | ||
Формування філологічної мовленнєвої культури школярів на уроках української літератури | ||